#1. Postoje video igre koje su oblikovane s ciljem učenja prepoznavanja lažnih vijesti.

#2. Videoigre se koriste isključivo za zabavu te nemaju obrazovnu svrhu.

#3. BBC iREPORTER je videoigra u kojoj igrač preuzima ulogu učitelja.

#4. Restriktivno posredovanje uključuje zabranu određenih videoigara.

#5. Nikken i Jansz predlažu tri strategije kojima roditelji mogu regulirat igranje videoigara sa svojom djecom što uključuje: igranje videoigara kao promišljeno djelovanje, aktivno posredovanje ili restriktivno posredovanje.

#6. BBC iREPORTER videoigra je čija je svrha usavršiti proces prepoznavanja lažnih informacija i vjerodostojnih izvora pojedinca.

#7. Aktivno posredovanje kao strategija reguliranja igranja videoigara uključuje kritičku raspravu o istima te posljedično prihvaćanje ili odbijanje sadržaja.

#8. Igra "Bad news game" je razvijena u suradnji s Harvardom.

#9. Prva istraživanja o videoigrama su stavljala fokus na njihove pozitivne učinke.

#10. Bad news igra sadrži šest komponenti koje su ključni dio dezinformacija i lažnih vijesti, to jest: lažno predstavljanje, emocije, polarizacija, zavjera, diskreditacija i trolanje.

Finish

Results

Malo ti nedostaje da budeš profesionalac u razotkrivanju obmanjujućeg sadržaja. Posjeti tocno.hr i usavrši svoje znanje!

U svijetu u kojem su dezinformacije, senzacionalizam i ostali manipulativni sadržaji sve češći nužno je kontinuirano informiranje o identifikaciji te borbi protiv takvog destruktivnog sadržaja. Kako prepoznati obmanjujuće vijesti i informacije nauči uz tocno.hr!